人才就是效率，人才就是財(cái)富，管理之道惟在用人，那么，管理者如何發(fā)揮員工的長(zhǎng)處?高邦獵頭帶大家一起來(lái)了解。
第一，從關(guān)注現(xiàn)在優(yōu)勢(shì)開始。每個(gè)都有長(zhǎng)處與短處，優(yōu)勢(shì)也是不同的，并且大多數(shù)與生俱來(lái)，當(dāng)員工取得工作成就的時(shí)候，優(yōu)秀的管理者不是表?yè)P(yáng)他們的苦干精神，而是告訴他們成功是因?yàn)樗麄兂浞职l(fā)揮了自己的長(zhǎng)處。因此，如果希望員工有最佳表現(xiàn)，就要讓他們更加相信自己的能力，甚至可以相對(duì)夸大他們的長(zhǎng)處。
第二，要了解員工受什么激勵(lì)。優(yōu)秀的管理者知道怎樣去激勵(lì)員工發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓員工保持良好的工作狀態(tài)。激勵(lì)得當(dāng)，員工就更加會(huì)給自己鉚勁。激勵(lì)不當(dāng)，員工的工作可能沒有起色。
第三，給員工發(fā)揮長(zhǎng)處的空間。企業(yè)要給人才充分展現(xiàn)能力的空間，如果一線經(jīng)理什么都親力親為，再能干的員工你也發(fā)現(xiàn)不了。
第四，要了解員工獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。成人學(xué)習(xí)理論給出了三種最常見的學(xué)習(xí)方式。每種學(xué)習(xí)方式都要求你采用相應(yīng)不同的指導(dǎo)技巧。一種是學(xué)習(xí)方式是分析型。有的人通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解來(lái)獲得對(duì)它的認(rèn)識(shí)。另一種常見的學(xué)習(xí)方式是實(shí)干型。指導(dǎo)實(shí)干型員工的不二法則就是讓他去參加實(shí)戰(zhàn)，告訴他要依靠自己的能力去處理問(wèn)題。不要讓他和你去做情景模擬。
